Aus dem Archiv · · überarbeitet am 18.10.2026

SCHILF - Jahnschule

Aus dem Archiv: Schulungsseite (Entwurf) vom 29.06.2021. So sah das damals aus.

Videokonferenz

Für eine aktive Teilnahme wird eine Webcam und ein Mikrofon benötigt – bei Notebooks sollte das heute Standard sein. Für PCs muss man ggf. Zubehör nachkaufen. Teilnehmer, die lediglich den Unterricht verfolgen, ohne aktiv daran teilzunehmen, benötigen lediglich Lautsprecher, um auch den Ton verfolgen zu können. edudip / BBB / Jitsi

LernSax und Schullogin.de bieten gezielten Zugriff über SaxSVS-Daten:

edudip in Lernsax:

Ist die Konferenz in LernSax eine echte Konferenz im Sinne von „Jeder sieht jeden und kann mit allen sprechen oder sich Dinge am Bildschirm zeigen“?

Für bis zu 10 Personen: JA.

Für mehr als 10 Personen: NEIN.

Die Bezeichnung „Konferenz“ ist also nicht wirklich sachgerecht, wenn es um größere Gruppen mit dem Fokus auf „Web-Meetings“ geht.

Bis zu 200 angeschlossene Teilnehmer sehen und hören die Ausführungen des Lehrer(teams).

Die Rückmeldekanäle sind stark reduziert: Im Chat kann man schriftliche Anmerkungen absetzen und mit Handzeichen den Moderatoren Gesprächsbedarf signalisieren. Um eine Zusammenarbeit möglich zu machen, kann ein Moderator bis zu 6 Teilnehmer „aktivieren“, die dann aktiv an der Onlineschulung teilnehmen. LernSax-Konferenz wird für einzelne Gruppen, Klassen oder Institutionen über einen eigenen Menüeintrag in LernSax bereitgestellt. Personen, die Zugang zu diesen Gruppen haben, sind damit automatisch zugangsberechtigt (Netzwerkgruppen / Klassen). Von den Moderatoren bereitgestellte Dokumente werden generell als PDF-Dateien in der Konferenz genutzt. Hilfeseiten und Anleitungen hier: https://www.lernsax.de/wws/9.php#/wws/630756.php

BigBlueButton

Mit BigBlueButton steht eine alternative Konferenzsoftware zusätzlich zur Verfügung, die individuell für einzelne Schulen auf Nachfrage freigeschaltet wird (Stand 26.11.2020). Im Gegensatz zur Standard-Lösung von LernSax werden größere Meetings unterstützt. Auch ist es möglich, über sogenannte „Breakout-Räume“ Teilgruppen zu gründen und zu verwalten. Hilfeseiten und Anleitungen hier: https://docs.schullogin.de/20-Werkzeuge/30-BigBlueButton/Index.html

Jitsi Meet

Alternative zu obigen Konferenzsystemen. Datenschutzkonform – ABER

Hilfeseiten und Anleitungen hier: https://scheible.it/jitsi-meet-anleitung/

Digitale Kompetenzen und der Einsatz digitaler Technik im Unterricht

Verweis auf Schulungsmaterial: https://mediendozent.de/schilf/

Bereits seit Beginn des Schuljahres 2018/2019 gilt für Schulen nicht mehr die Pflicht, einen Medienentwicklungsplan zu erstellen. Hat Ihre Schule bereits ein MBK (Medienbildungskonzept)?

Sachsen: https://cms.sachsen.schule/sbi-medios/willkommen

Bild

Kompetenzen in der digitalen Welt kennenlernen

Kompetenzrahmen – Kompetenzmodelle:

Kompetenzen in der digitalen Welt:

Kompetenzen in ausführlicher Form – weiter unten auf der Seite

Lehrplanbezug

Das Medienbildungskonzept (MBK) ist Teil einer lebendigen Schulprogrammarbeit. Es orientiert sich am Kompetenzrahmen »Kompetenzen in der digitalen Welt« der Kultusministerkonferenz in der Fassung der SMK-Konzeption.

Medienbildung

Erklärvideo Medienbildung (2019)

Eckwerte zur Medienbildung (2018)

Übersicht Medienbildung Grundschule (2020)

Übersicht Medienbildung Oberschule (2020)

Übersicht Medienbildung Gymnasium (2020)

Übersicht Medienbildung Förderschule (L)_Primarstufe (2020)

Übersicht Medienbildung Förderschule (L)_Sekundarstufe (2020)

Lehrpläne nach Überarbeitung mit Kennzeichnung der Änderungen: https://wolke.schullogin.de/index.php/s/CsfQxtfzyirsXCd

DigCompEdu Check-In

https://www.lernsax.de/wws/9.php#/wws/mbk.php?sid=42519492048992949762494799484580S62684e6e

Digitale Werkzeuge

MiLd – Modell individualisiertes Lernen digital (Tobias Rodemerk, Jan Hambsch)

Folgende grafische Darstellung wurde von Allan Carrington entwickelt, sie basiert auf der Bloomschen Taxonomie-Skala und auf dem SAMR-Modell von Ruben Puentedura. Im Englischen ist Version V5.0 verfügbar. Eine direkte Auswahl mit jeweils einer Beschreibung der Funktionen verschiedener Apps findet sich im „Digitalen Werkzeugkasten“ des Sofatutor-Magazins für Lehrer.

Eine deutschsprachige Version des Padagogy-Wheel in hoher Auflösung gibt es hier.

Praktische Beispiele

Foto-/Video-/Scan-Funktion von Tablets

QR-Code erstellen: [http://www.gidf.de/QR Code Generator](http://www.gidf.de/QR%20Code Generator)

qr code

Ziele von QR-Codes:

Internetseiten / Videos / LearningApps / … https://learningapps.org/tutorial.php

VR / AR

Zum Ausprobieren … Quiver, Mathe …

Weitere Beispiele: